辉县市河流水文监测站站长

(2)收集1955年以来各-4水文观测站的资料。(2)充分收集河流 水文观测站的详细资料和数据，以满足全国地下水资源评价及其环境问题调查评价项目的需要，(8)地表水类型:地表水的具体类型有河流、湖泊、咸水、淡水和泉水，2.1.8.2的基本要求是:(1)收集整理1955年以来各类地表水监测站的相关资料。

2.1.8.1目的(1)全面收集各地表水点的综合情况、详细信息和数据。(2)充分收集河流 水文观测站的详细资料和数据，以满足全国地下水资源评价及其环境问题调查评价项目的需要。2.1.8.2的基本要求是:(1)收集整理1955年以来各类地表水监测站的相关资料。(2)收集1955年以来各-4水文观测站的资料。2.1.8.3含量2.1.8.3.1地表水点基本情况统计表(1)无

(3)地表水点现场编号:现场调查时地表水点的临时现场编号。(4)地表水点名称:地表水点的具体名称。(5)图幅名称:地表水点所在标准图幅的图幅名称。(6)坐标:地表取水点的地理坐标，用经纬度表示，即东经××××××××××″，北纬×××××××××″。(7)地理位置:地表观测到的水点的详细地理位置应按表格内容完整填写。(8)地表水类型:地表水的具体类型有河流、湖泊、咸水、淡水和泉水。

实习总结报告院校:专业:姓名:学号:实习单位:指导教师:实习时间:年月日1。实习目的1。通过外出实习，获得了很多平时在课堂上学不到的知识，也巩固了自己学习专业基础课和专业技术课的能力；2、初步了解和掌握水文常用的观察方法和手段，有条件时进行实地观察和动手操作；3、根据专业知识，能对当地水资源进行系统分析；4.通过了解实习，了解这个专业的现状和未来发展前景。

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此外，还可以增加就业机会。一方面，实习单位是用人单位，实习的过程就是审判的过程；另一方面，研究生可以在实践中收集就业信息，或者直接与用人单位联系，研究生校外社会实践是锻炼交际能力、学会与他人和谐相处和有效沟通的绝佳机会。到实习单位报到后，要积极适应学习生活环境，融入单位群体，虚心学习，和谐相处；良好的社会心理素质和人际交往能力不是与生俱来的，只能从个人社会化的过程中学习和体会。